Nuttige wenke

Watter kleppe om die tweede oktaaf ​​op die pyp te neem

Pin
Send
Share
Send
Send


Inset: Hoeveel posisies op 'n pyp kan daar wees as dit 3 kleppe het? Vir iemand wat vertroud is met kombinatorika, is dit elementêr: die ingedrukte posisies van die kleppe P = 3! = 1x2x3 = 6, met inagneming van die nie-gedrukte kleppe, sal daar 'n totaal van 7. Hulle moet onthou word:

1 posisie - geen klep word ingedruk nie, 2 posisie - die tweede klep word ingedruk, 3 posisie - die eerste klep word ingedruk, 4 posisie - 1 en 2 kleppe word ingedruk, 5 posisie - 2 en 3 kleppe word ingedruk, 6 posisie - 1 en 3 kleppe word ingedruk, 7de posisie - 1 en 2 en 3 kleppe word ingedruk.

Lesse op die trompet speel. staccato

As die trompet gespeel word, moet die geluid onderskei word met goeie lugdruk, luid en sonore. Terselfdertyd is dit asof die kort lettergreep "Ta" uitgespreek word. Kies die regte oomblik om die werking van die tong en lugvloei te verstaan ​​wanneer u staccato op die pyp speel. Plaas die tong tussen die lippe (soos 'n klep), blokkeer die lugweg, verwyder dit dan vinnig, heen en weer met lugtoevoer.

Hierdie natuurlike beweging is bekend vir almal en is soortgelyk aan die “spoeg” -beweging, maar u moet eers die volgende volgorde uitvoer: - hou die kakebeen vorentoe, - inasem deur die neus of hoeke van die mond, - steek u tong uit, hou die mondstuk byna aan, - hou die lug voordat u blaas. , - druk jou lippe effens op die mondstuk, - sê die woord [Thah] (vir diegene wat Engels praat, is dit maklik).

Hierdie rangskikking van die tong gee ruimte in die lug vir lugdeur. Mond en tong in die vorming van 'n klankaanval tydens die trompet.

Vir die kunstenaars in die lande van die voormalige unie sal dit meer verstaanbaar wees om die taal te orden soos in “spoeg”. As ons meer in detail oor die uitspraak gaan, is die eerste konsonant [Th] in die lettergreep [Thah] 'n gleufgeluid met 'n stem - daar moet 'n gaping gevorm word tussen die voorrand van die tong en die boonste tande. Die tweede vokaal [a] is 'n obskure klank soortgelyk aan Russiese 'a' onder spanning. En die laaste konsonant [h] is net 'n uitasem. Verskille in uitvoerende skole vir koperinstrumente.

Staccato is 'n swaar trompetoefening, maar niks meer as ander oefeninge nie. Onthou egter dat daar verskillende soorte staccato is. Die fisiologiese struktuur van die kakebeen en mond speel ook 'n belangrike rol, daarom moet u na u eie instelling van die oorkussing kyk. Om te bepaal hoe maklik dit is om die staccato-pyp te speel, moet u eksperimenteer met die posisie van die tong en lippe.

Byvoorbeeld: - die taal presies in die middel is nie te gevorderd nie, die taal is net onder die middel, die taal is presies in die middel na vore, die taal effens bo die middel.

Al hierdie opsies, as u op die trompet speel, is geskik vir verskillende soorte staccato. Kies notas vir staccato en doen oefeninge, en rus dan tussenin. Asem glad en stadig in. Luister na jouself en ander kunstenaars deur dit te vergelyk en te ontleed. Gee lug vanaf die onderbuik, moenie met luiaard speel nie!

Daar is alternatiewe met 'n ligter linguistiese staccato - om die tong bo die punt van die boog van die tande te plaas, binne-in en aan die tandvleis vasgemaak, met die klanke [Tch] en [Tchz]. In die praktyk sal u besef dat 'n ligte staccato (binne) beter is vir akkurate, skoon en vinnige trompetspel as 'n swaar staccato (buite) wat die beste geskik is vir die speel van trompette in die militêre of jazz.

Die volgorde en liggaamshouding wanneer u die staccato nader: - bring die instrument na die voorbereide kakebeen, - haal asem, maak die oorkussings en die tong vas; –– laat die lug onmiddellik los [Thouh]; –vrye lipvibrasie gee 'n volledige geluid tydens die trompet.

Lesse op die trompet speel. Waardevolle opmerkings

Om 'n trompet te speel en musiek te speel, is dit baie handig om 'n metronoom te gebruik. Sorg dat u dit hoor en stel dit op 'n snelheid van 60 tot 80. Wees gewoond daaraan om die metronoom heeltyd te gebruik as u oefeninge op die trompet speel, en verander die spoed soos nodig. Probeer die oefening doen met al 7 posisies van bo na onder. U moet leer om bladmusiek te lees. Tel die note op en oefen. Aanvanklik sal dit 'n bietjie moeilik wees om die 'regte klanke' weer te gee. U moet leer om die presiese hoeveelheid en snelheid van die lugvloei te gebruik vir elke spesifieke noot. Die kern van die trompet speel is die kwaliteit van u lugstroom, en daarom is dit uiters belangrik om 'n stabiele en konsekwente lugkolom te skep om die instrument met klank te vul. Die lugstroom moet in 'n stroom versamel word en nie aan die kante gespuit word nie.

Hou u lippe bymekaar, veral in u mondhoeke. Vibrasies moet tussen die lippe plaasvind - lug is die mondstuk en nie net tussen die twee lippe nie! Onthou: as u op die lippe druk, sal u 'n slegte geluid hê, en hulle word baie vinnig moeg. Leer hoe om, indien nodig, min of meer lugkolomdruk te skep. Van kardinale belang is die instelling, terwyl u die posisie van die spiere van die gesig, ken, kop, tande en liggaamsposisie waarneem. Leer om note te lees en te sing, maak seker dat hulle ooreenstem met regte klanke en onderskei hulle nie net met die naam nie.

Hoe om 'n hoë noot te maak op 'n MuzShock-basuin

Die ingewikkeldheid van blaasinstrumente is dat die toonhoogte nie soveel van die hande afhang as van:

Professionele persone kan selfs in twee tot drie oktawe dieselfde noot speel, sonder om aan die vinger te verander. Maar beginnerstrompetters het probleme om hoë note op die instrument te trek. En dit hou nie die minste verband met 'n gebrek aan opleiding nie.

In hierdie artikel wys ons hoe u moet beweeg om die resultaat vinniger te kry. Maar moenie vergeet dat pyplesse by 'n windonderwyser meer effektief is as om 'n tutoriaal te volg nie.

Behoorlike asemhaling is 'n sleutelkomponent in die speel van blaasinstrumente. Met 'n groot lugtoevoer kan u lang gange speel, en die vermoë om 'n digte lugstroom te vorm, is die basis vir hoë note. Hierdie reël is nie net van toepassing op die trompet nie: fluit, saxofoon, harmonika en selfs 'n fluit - elke instrument hou die wette van die fisika. In hierdie geval sê die wet dat hoe meer lug per eenheid eenheid deur die gat gaan en hoe kleiner die gat, hoe hoër is die klank.

Dit blyk dat hoë note duidelik en korrek uitkom. U moet leer hoe om met asemhaling op die diafragma uit te asem - slegs dit kan die lugstroom betyds gee.

Oorkussings is 'n manier om trompetlippe by te voeg. Die hoogte van die noot verander as u die hoeke skuif en beweeg. Die verduideliking is die wet wat reeds aangehaal is. Om 'n hoë noot te speel, verminder die speling tussen die lippe. Vou dit om dit te doen asof u besluit het om 'n deuntjie te fluit. Maar moenie lippe met 'n buis vou nie, maar inteendeel, druk in. 'N Gevoel van spanning is normaal.

Hoë noot oefeninge

Om die werkbereik uit te brei, speel skale aan die begin van elke les. Begin met die gemaklikste note, en gaan dan hoër. Die duur van elke noot is nie minder nie as ½. As u deur die beskikbare beskikbaar is, probeer om 'n hoër oktaafnote uit te haal sonder om die vinger te verander - slegs ten koste van uitaseming, tong- en oorkussing.

U kan uself voorberei op sulke klankekstraksie deur 'pedaalnote' te speel - note wat onder die instrumentereeks is. Die geheim is dat die oorkussings vir die speel van note buite die onderste grense van die instrument dieselfde is as vir die hoofletters. Dit sal die vaardigheid verbeter, want dit is makliker om lae note te haal.

(Italiaans - Tromba, Frans - Trompette, Duits - Trompete, Engels - trompet)

Die geskiedenis van die pyp gaan in die verre verlede en tans is dit moeilik om vas te stel watter van die antieke volke die uitvinding besit. 'N Natuurlike pyp is as seininstrument gebruik.

In die era van die Middeleeue word 'n reguit metaalpyp nie net as seininstrument gebruik nie, maar ook om allerlei seremonies en rituele te vergesel. Slegs edeles en ridders het hierdie werktuig gebruik. Die Europese basuin is vlierbessie (ou ster - buisine) genoem. Die eerste vermelding van die gebruik van pype in Rusland dateer uit die 10de eeu.

Reeds aan die begin van die XIII eeu. daar was 'n skeiding van pype in hoog (diskant) en laag (bas). Daarna het die pype, soos die horing, begin verdeel in laag, medium en hoog van verskillende stemmings. In die XVII eeu. meestal gebruikte instrumente in die her, tot later B flat, gemaak deur Duitse musiekmeesters Schmidt, Nagel, Heinlein, Faith en die Engelse meesters Dudley en W. Boole. Aan die draai van die XVII - XVIII eeue. van die beste was pype van I. Has uit Neurenberg. Instrumente is van koper, brons, silwer vervaardig. In die XVIII - vroeë XIX eeu. die algemeenste was die pype van die gebou fa met bykomende krone in die stelsels van mi, e-flat, d-flat en do. Gedurende hierdie periode het pype in die fabriek in Moskou met musiekinstrumente deur Russiese meesters N.P. Kotelnikov, D. en S. Mikhailovs en I.S. Khrapovitsky gemaak, wydverspreid geraak.

Met die uitvinding aan die begin van die XIX eeu. van die klepmeganisme het natuurlike pype geleidelik vervang deur chromatiese pype, en aan die einde van die eeu het hulle heeltemal buite gebruik geraak. Van 'n groot pypfamilie is middelgrote instrumente meer gereeld as ander gebruik: E-flat, E en F. Hul onderste en middelste registers word onderskei deur 'n wye vol klank, waarvan die boonste gespanne klink en groot probleme vir die kunstenaars verteenwoordig.

In die laat 80's van die XIX eeu. nuwe chromatiese pype met hoë skikkings is ontwerp: la, B plat en doen. Dit het moontlik geword om al die klanke van die tweede oktaaf ​​daarop te onttrek. Die suksesvolste van hierdie instrumente was die b-plat sopraanpyp wat vandag nog gebruik word. In Frankryk, België, Switserland en 'n paar ander lande was die trompetstelsel die algemeenste pyp vir die uitvoering van die praktyk. In Rusland aan die begin van die XX eeu. die meeste gebruikte kleppyponderneming Yu. G. Zimmerman.

Tans word die gereedskap van die Franse maatskappy Selmer en die Amerikaanse Bach Stradivarius wyd gebruik. Vir pop- en jazzorkeste word pype van spesiale ontwerpe gemaak wat aangepas is om hoë klanke te onttrek.

Die pyp, of sopraanpyp, is gemaak van koper of tompak ('n legering van koper met sink). Dit bestaan ​​uit 'n silindriese buis van ongeveer 1,5 m lank, ongeveer 11 mm in deursnee, wat in 'n keëlvormige vorm en 'n sekelvormige mondstuk word. Die stam is twee keer gebuig en verteenwoordig 'n enkele geheel met 'n klokkie. Die gryp van die pyp is soortgelyk aan die vinger van die kornet (sien voorbeeld 97). Die trompetgebou in B-woonstel is 'n transponerende instrument. In 'n g-sleutel gesien, klink dit na 'n groot sekonde onder wat geskryf is. Die omvang en kenmerke van die registers (per brief, sien voorbeeld 92).

Die trompet is die hoogste van koperinstrumente. Die klank word gekenmerk deur sterkte, briljantheid en terselfdertyd ligtheid en beweeglikheid. Met die klepmeganisme van die instrument kan u allerhande passasies, arpeggios, spronge, kleptrappe, enkel-, dubbel- en drievoudige staccato op briljante wyse uitvoer. Dit is ook moontlik om frulato te neem, wat ooreenkomste het met die breuk van 'n striktrommel. In die uitvoeringsproses word verskillende soorte mutes dikwels gebruik, wat hoofsaaklik gebruik word om die timbre van 'n instrument kunsmatig te verander.

Die piccolo-trompet, gebou in B flat en la, is ontwerp vir solo-uitvoering van antieke musiek (klarinostyl, ens.), Sowel as vir die speel van trompetgedeeltes in die orkes ('Sacred Spring') van I. Stravinsky, 'Bolero' van M. Ravel, "Skadelike ditties" deur R. Shchedrin en andere).

Die piccolo trompet in B-flat klink 'n oktaaf, en die la - in groot septim bo die hoofinstrument. Die werktuig het vier kleppe. Die vierde klep word gebruik om die vier onderste klanke te onttrek (om die instrument se omvang verder uit te brei), asook om 'n meer akkurate klankie te intoniseer.

Klein basuin gebou en E plat. Die instrument is ontwerp om hoë trompetgedeeltes te speel in sommige werke van Bach en Handel. Hierdie werktuig is ook gebruik in hul werke deur Rimsky-Korsakov en Wagner. Die klein pyp van die gebou is afgestem met 'n groot derde, terwyl die gebou in E flat afgestem is met 'n skoon kwarto bo die hoofinstrument. Die ontwerp en tegniese vermoëns van 'n klein pyp is soortgelyk aan 'n sopraanpyp.

Alto pyp gebou fa en sout. Die instrument is ontwerp op inisiatief van Rimsky-Korsakov om die volledigheid van die klank van 'n lae register te bereik. Rimsky-Korsakov het die instrument eers in die opera "Mlada" en 'n aantal ander komposisies gebruik. Daarna is dit in sommige van sy werke deur Glazunov gebruik. Die gebou van die altpyp word deur 'n suiwer kwartet opgerig en die sout met 'n klein derde onder die sopraanpyp opgebou. Tegnies is hierdie instrument minder beweeglik as die belangrikste.

Bastrompet stem in, weer, in E plat. Die instrument is gebou op inisiatief van R. Wagner, wat baspype in die Nibelung-ringtetralogie gebruik het. Iotiseer in 'n g-sleutel. Daarna is 'n bastrompet gebou wat 'n B-woonstel gebou het wat onder die hoofinstrument 'n oktaaf ​​klink. Die tegniese vermoëns van die baspyp in vergelyking met sopraan is meer beperk. Hierdie instrument het 'n timbre soortgelyk aan die trombone en horing toon gelyktydig. Dit word baie selde gebruik.

Veranderingsborde

Soos ons reeds opgemerk het, is die OPMERKINGS geluide, dit wil sê grafiese tekens. En om die hoofnote in verskillende oktawe op te neem, word 'n musikale staf, sleutels, liniale gebruik. En vir die opneem van gewysigde notas, is daar ook tekens - VERANDERINGSTEKENS: skerpe, woonstelle, agterspelers, dubbele skerpe en dubbele woonstelle.

Skerp teken Dit lyk soos 'n rooster op die telefoontoetsbord of, as u wil, soos 'n klein leer, vertel ons hoe om die note op te lig. Die naam van hierdie teken kom van die Griekse woord 'dieet'.

Teken BEMOL dit gee 'n laer noot aan ons, dit lyk soos die Engelse of Latynse gedrukte letter “be” (b), slegs die onderste deel van hierdie brief is gepunt (dit lyk soos 'n omgekeerde druppel). Flat is 'n Franse woord, hoewel met 'n Latynse etimologie. Die term word gevorm deur baie eenvoudige elemente: “wees” - dit is die letter “wees” (b), en “mol” beteken “sag”, dit wil sê, 'n woonstel is net “sag b”.

BEKAR teken - 'n Baie interessante teken dat dit die effek van woonstelle en skerpe kanselleer en sê dat u die gewone noot moet speel, nie verhoog en nie verlaag nie. Deur te spel, is die bakker effens hoekig, dit lyk soos die nommer 4, slegs bo-op toegemaak, nie met 'n driehoek nie, maar met 'n vierkant, en dit lyk ook soos die letter “wees” (b), slegs “omring” en met 'n streep na onder. Die naam "becar" is van Franse oorsprong en word vertaal as "vierkantig wees".

DUBBEL DIEZ Teken , daar is een wat gebruik word om die noot te verdubbel, dit is 'n diagonale kruis (amper dieselfde kruis as wat geskryf word as hulle tic-tac-toe speel), slegs met uitgebreide, effens rombo-punte.

Teken DUBBELE BEMOL spreek dus van 'n dubbele verlaging van die noot, is die beginsel van die skryf van hierdie teken dieselfde as die van die Engelse letter W (dubbel V), net nie een nie, maar twee woonstelle word langs mekaar geplaas.

58 Opmerkings

Simon, help my om dit uit te vind, asseblief!
Lippe moet toemaak. Is die onderlip agter die bolyf? of nie nodig nie? Of iets anders?
En wat is die volume binne? Hoe om dit te skep! Watter sensasies moet wees?
Dankie

Groete, Eugene! Om die gewaarwordinge in die teks te beskryf, is natuurlik nie maklik nie, maar ek sal probeer.
Beteken dit die uitdrukking “lippe moet kan sluit”? As die mondstukgrense op die rooi deel van die lippe is, verloor die lippe beweeglikheid, wat in die video deur die skakel in die teks gewys word. In hierdie geval, sonder om die instelling van die mondstuk te verander, word die vraag na die boonste register opgelos deur druk op die lip - dit word afgeplat, en sodoende vind 'n nouer sluiting in die mondstuk plaas. Speel so lank en hoog dat dit nie werk nie - bloedvloei is geblokkeer. Bonus - geswelde lippe, klappe.

Sluit - lip tot lip. Die struktuur van die gesig kan beïnvloed word deur die rigting van die lugstroom. Die algemene idee vir 'n volledige geluid in die hele reeks is dat die lippe gesluit is om lug deur die mondstuk na die instrument te lei sonder om die lugstroom te brek.

Die idee om die volume binne te hou, is bedoel om die onderkaak vas te klem en die onderlip vas te trek. Alhoewel die beelde van student tot student individueel is, word die beeldgevoel dikwels geaktiveer - “hou molare / agterste tande oop”.
Sterkte

Semyon, wat dink jy van die George Rawlin-metodologie, waarvan hy in hierdie video https://youtu.be/joCN-3rZ2n8 demonstreer?

Hallo Duits! Dankie vir u kommentaar. Ek kan 'n subjektiewe mening gee, aangesien ek nie voldoende volledige inligting oor hierdie tegniek het nie. Vir baie jare het ek honderde sulke video's gekyk, waaronder George Rawlin. Ja, daar is dinge wat na my mening korrek is, maar baie gesofistikeerd. Daar is tientalle metodes, indien nie dieselfde honderde nie - die meerderheid is te ingewikkeld vir 'n onvoorbereide persoon om dit te sien. Vir die onderwyser - jy kan sien, dink weer. Vir 'n student - jy kan vuurmaakhout breek en dit dan nie hark nie.
'N Belangrike maatstaf vir my is dat ek nie hou van hoe sy instrument klink nie. My studente sal dadelik agterkom dat ek nie leer om doelbewus “voor” die 4de oktaaf ​​te speel nie, hoewel ons dit soms aanneem. Переучиваться большинство приходят с тем, что проблемно извлекаются звуки во второй октаве и это, конечно, не нормально — поправляем. Мы в первую очередь учимся играть красиво в основном диапазоне трубы — «фа#» малой — «ре» 3-й, остальное — спорт. Кто хочет, тот потом занимается этим :).

Здравствуйте Семён.Помогите пожалуйста советом.Мой сын занимается на трубе каждый день,но проблема в том,что до ноты соль второй октавы у него хороший звук,а выше уже проблема.Звук или очень зажатый или ноты вообще не берутся,что делать незнаем.Заранее вам благодарен.

Здравствуйте, Сергей! Очень мало информации для поиска причины. Hoe oud is die seun besig met die pyp? Wat bedoel u presies met goeie klank en deur probleemklank? Miskien lê die video uit met skale in C majeur, F majeur en G majeur? Ons sal analiseer.
As sout2 perfek geneem word, en la2 skielik baie ingedruk word, is dit sielkunde. En dit gebeur, maar selde. Heel waarskynlik begin die probleme vroeër, en na sout2 bereik hulle 'n kritieke massa. En dit is belangrik om te verstaan ​​dat dit nie 'n saak van 'n soort geheim is nie en dat die seun onmiddellik sal speel nadat ek 'n paar belangrike inligting gegee het. Dit sal nie so wees nie.
Die feit dat u nie onverskillig is met die werk van u seun nie, is 'n baie belangrike deel van sukses. Ek het byvoorbeeld nog steeds my pa van H. Clark vertaal uit Engels - in 'n pragtige omslag met gedrukte tekste onder elke bladsy. Ondanks die feit dat hy Frans studeer en nie Engels ken nie, het hy snags met 'n woordeboek aan die lamp gesit. Dit is baie werd - u seun is baie gelukkig met sy ouers.

Hallo Semyon, baie dankie vir die beantwoording. Die kern van die saak is: my seun gaan universiteit toe. Dit het so gebeur dat hy aan die musiekskool in die pho-no-klas gegradueer het. Hy het die pyp binnegegaan. Ons het geen windklas in die musiekskool nie. Hy is besig met die pyp. hy is net 'n half en 'n half, hy is in sy eerste jaar op universiteit. Maar vir anderhalf jaar studeer hy elke dag, vanaf half ses in die oggend, blyk dit êrens in die algemeen ongeveer vier, vyf, maar iets gaan verkeerd. die pyp, en nou afgetree. Maar ek is ek, en hy is hy. Dit lyk of hy waarskynlik iets het met die lippe bedek die bolip die onderkant, ek dink dit is so, dit is my mening, of iets anders wat ek nie kan verstaan ​​nie, daarom vra ek u advies. Hoe moet die lippe parallel wees of nie, of so 'n instelling soos normaal Ek kan nie die video stuur nie, want dit is in Khabarovsk, en ek is in die Amur-streek.

Sergey, 4-5 uur is regtig baie. Wat dink die seun self hieroor? Dink hy iets is verkeerd? Die kwessie van formulering word in die teks beslis, is 'n ondankbare taak. Dit hang af van die struktuur van die gesig, en daar is bekende trompette wat volgens die metode glad nie moet speel nie, maar speel, en dit gebeur, is beter as diegene wat duidelik volgens die metode speel.
Uit die oogpunt van die logika moet die lippe natuurlik parallel wees en meestal lewer hierdie posisie die beste resultate in klankvermoë, blootstelling, maar die verhoog kan 'n voordeel in een element gee en die uitvoering in 'n ander bemoeilik. Kyk na die produksie van Sergei Nakaryakov: hy het nie 'n kragtige klank nie, maar daar is akkuraatheid en buigsaamheid.
In sy jeug het hy visueel dieselfde oorvleueling gehad - die bolip na onder. https://www.youtube.com/watch?v=aV9_2am19rU
Op 'n meer volwasse ouderdom is die oorvleueling nie meer so opvallend nie en natuurlik het meer volwasse asemhaling verskyn - https://www.youtube.com/watch?v=ZBOCxAuqwp4
Sonder om na die student te kyk, kan ek slegs advies gee om die asemhalingswerk dop te hou. Dit skakel die foute in die produksie, indien enige, uit. En ek rig op die antwoord hierbo, op die kommentaar van Eugene, veral: “die idee om" die volume binne-in te bewaar "is bedoel om die onderkaak vas te klem en die onderlip vas te trek. Alhoewel die beelde van student tot student individueel is, word die beeldgevoel dikwels geaktiveer - “hou molare / agterste tande oop”. Dit is uiters raadsaam om 'n goeie onderwyser te vind wat deur u seun omring word. Ek dink dit is prakties onmoontlik om lank sonder iets van 'n onderwyser iets te verander. Ons het 'n professionele siening van buite, en konstante monitering van wat gebeur. Ek was al ten tye van die probleme 'n semi-professionele persoon, dit het my 'n rukkie geneem, dink daaraan, meer as tien jaar! En baie senuwees. En dit is een van die hoofredes waarom dit regtig die moeite werd is om na 'n goeie onderwyser te soek - die pad na die doelwit sal baie verminder word.

Hallo Semyon. Vandag het ek met die onderwyser van my seun gesels, dit blyk dat hy om een ​​of ander rede twee lippe aanmekaar vasgeklem het. En dit blyk dat hy normaal speel op die noot fa en die sout van die tweede oktaaf, en uit hierdie note begin probleme, klank of te of daar glad nie note gemaak word nie. Dit is die probleem, en sy onderwyser is 'n horingspeler wat baie goeie en talentvolle musikante vrygestel het, sowel as horingspelers as trompetters, en ek het geen klagtes oor hom nie. Net om hulp te soek, miskien het u so iets teëgekom probleem oh.

Sergey, die situasie is soortgelyk aan dié wat in die teks About Me beskryf word. U is so emosioneel betrokke by die soeke na 'n antwoord dat u nie daaraan aandag gegee het toe dit reeds daar is nie.
Ek het al baie kere soortgelyke probleme ondervind en suksesvol opgelos. Die antwoord was: "waarskynlik begin die probleme vroeër, en na sout2 bereik hulle 'n kritieke massa" - "let op die asemhalingswerk." Die beginsel van “doen geen kwaad nie” is vir my baie belangrik. Identifisering en oplossing van ernstige probleme, asemhalingswerk - kontak met die student benodig, 'n sistematiese benadering en tyd. Soms word die probleem vinnig opgelos, meer gereeld neem dit langer werk - dit is ernstige probleme. Wat die aansprake van die onderwyser betref, is daar geen sprake daarvan nie - niemand van ons weet alles nie. In elk geval Sergey, geduld en sukses aan u, seun en onderwyser.

Semyon Hallo. Vertel my asb. Kan my seun jou op Skype kontak, indien wel, wat is die beste manier om dit te doen? Of neem dit net 'n video op en stuur dit aan jou? Ek wil regtig hê jy moet kyk en raad gee, anders het hy al 'n horing 'Matchmaking.' Hy hou baie van die pyp, hy is besig met baie begeerte, maar van buite af weet hy self nie wat om te doen nie.

Miskien natuurlik - dit is selfs meer visueel as die video. My skype is rustrumpeter. Daar kan oor die prys en tyd van die les ooreengekom word. Ek is ook getroud en 'n trombone en 'n fagot en word aangeraai om op te hou - dit is altyd makliker om te adviseer en op te gee. As u regtig van die pyp hou en met 'n groot begeerte betrokke is, sal hy die weg vind. As u my hulp nodig het, skakel +79037772218 of skype.

Hallo Semyon. Totdat ek met u gekorrespondeer het om die probleem op te los, het hulle hom al die Franse horing oorhandig. Die "oorreders" was koeler as ek. En nou, aan die einde van die maand, word my seun ook in die leër opgeneem. Jammer dat hy die tyd van u geneem het, dit was lekker om te praat.

Hierdie bespreking kan iemand anders help. Dankie dat u die probleem gedeel het. Sterkte aan u en u seun.

Dit blyk - dit het beter geword! baie dankie! :))

Goeiemiddag, die probleem is dat die bolip geswel is en die onderkant, soos irritasie, wat moet ek doen, is dit normaal? Ek speel vir 'n week, 25 minute ongeveer 'n dag, miskien nie hoër as die eerste oktaaf ​​en nie eers hoër as die fa nie. Die enigste mondstuk wat was, miskien beter meer? of miskien pas die lippe nie daarin nie, of van ander materiaal hoef u nie met 'n bespuiting te koper nie

Goeie middag, Sergey. Besonderhede is nodig.
Lippe tydens die spel kan 'n bietjie opswel, want bloed spoel na die spiere. Het u enige ongemak? Daar kan baie gissings wees: asemhaling werk nie korrek nie, die mondstuk het 'n onsuksesvolle posisie, lippe is verkeerd gevou of druk daarop, dwing 'n geluid, allergie. Volg die wenke in die artikel weer. Ek kry baie boodskappe wat die beskrewe tegnieke help voordat klasse saam met my gaan. As iets nie duidelik is nie, of u die teks moet aanvul, kom ons bepaal dit en doen dit.
Kyk ook na die tweede deel van die artikel: http://blog.semyonmarkevich.com/kak-pravilno-skladyvat-guby-dlya-igry-na-trube-chast-2/
“Nie hoër as die eerste oktaaf ​​en nie eers hoër as die fa nie” - nie hoër as die "fa" van die eerste oktaaf?
'Die mondfluitjie wat was' - waar het jy dit gekry? watter grootte en diepte, watter onderneming? As die pyp nuut is, een van die bekende ondernemings, is die mondstuk volgens Bach standaard 7C. As u met u hande gekoop het, moet u kyk wat hulle daar plaas. En wat beteken dit, “miskien kan lippe nie daarin pas nie”? Voel u ongemaklik of suggestief?
Kyk ook of die pyp binne skoon is, heen en weer heen? En is alles korrek gespin. Ek skryf omdat daar oproepe met vrees in my stem is en die woorde "Ek het die pyp gebreek!" Ek onthou toe ek die eerste so 'n oproep ontvang het en myself 'n bietjie bang was). As gevolg van onervarenheid, smeer hulle soms die kleppe en skroef hulle verkeerd in - daar is 'n geluid, maar asof 'n pyp vol gate is).
Materiaal, mondstukgrootte, instrument - sulke dinge speel baie selde 'n belangrike rol in die eerste stappe. Kyk of dit alles aan die bogenoemde voorwaardes voldoen, en as alles in orde is, rig 90% van u aandag op die asemhalings- en lugwerk. Hoe kan inspirasie, uitaseming en hoe lug dan die instrument binnedring? Dit is 'n groot deel van die sukses in die leer van die trompet.

Dankie vir die antwoord. Die resultaat is dat hulle baie opswel, klein puisies verskyn, en 'n duidelike vloeistof loop, hulle kan soos 'n verkoue lyk, gewoonlik speel ek 15 minute en dit is dit. Ek het aanvanklik gedink dat ek verkoue het, ek speel op minus 15 minute. Nou Ek ken myself nie.
Ek het alles gevat. Ek het die kleppe skoongemaak. Daar is 'n video van hoe ek speel, hier is 'n skakel, ek het dit vir my vriende geskiet, maar op 'n manier soos vir 'n blog) Die lip swel selfs van die eerste een as jy dit vir tien minute speel.

Sergey, die resultaat van wat? Hulle het artikels deurgemaak, wenke gelees? 🙂 Ek het jou video gekyk. Ek is opregtheid - vang alles eerlik)) 'n Video van 15 minute is baie moeilik om te kyk, met 1% inligting, om nie te praat van sigaretpropaganda nie. Ek verstaan ​​nie hoekom jy probeer leer speel as jy self nog nie iets kan speel nie. Die skietpunt is ver weg en is gedurig bedek met 'n handskoen en 'n buis lippe. Dit is asof 'n hardloper sy hardlooptegniek sal wys, en die bors is op die video sigbaar)) Op grond van bogenoemde is dit moeilik om te adviseer. Die gons word nie reg gedoen nie - u moet meer lug daarin hê en u lippe optel. Te oordeel na die klank geld dieselfde as om op die trompet te speel - moenie die rooi deel van die lippe vorentoe plak nie, tel dit op, en u kry uiteindelik iets hoër as sout1. 'N Lip van “do1” met jou speelstyl sal meer opswel as van “sout1” of “do2”. En tweedens, werk aan asemhaling - die werk daarvan is nog nie genoeg nie. Alhoewel, ek raai u aan om diep in en uit asem te haal in sulke weer ... Waarom doen u hierdie koue, verstaan ​​ek nie ... Sterkte nie!

Hallo Semyon. Ek oefen die trompet al 5 jaar en het onlangs 'n probleem gehad: vanaf die tweede oktaaf ​​druk ek hard op my lippe en daar is 'n baie duidelike spoor. Vanaf dieselfde noot, word die klankgehalte merkbaar vererger (daar is 'n gesuis, die klank is dowwer). As dit ernstig is, vertel my hoe om dit reg te stel.

Hallo Arthur. 5 jaar is 'n baie goeie tyd. Oefen u professioneel of as amateur uit? Met die korrekte formulering en as u dit stabiel doen, behoort “do3” reeds absoluut akkuraat te wees. Waarskynlik was die probleme aanvanklik, en hoe hoër die vereiste vlak, hoe meer manifesteer hulle dit. Verdwyn die spoor of is dit permanent? Het u 'n foto / video? Of skryf my in skype - rustrumpeter.

Doen jy skype? En hoe voel u oor skype-klasse in moeilike gevalle? Dankie

Welkom! Jammer vir die lang antwoord, het net u kommentaar gesien. Ja, ons doen ook skype. Die ingewikkeldheid van elke geval is afsonderlik - as u die instelling verander, is die oefening van aangesig tot aangesig, ten minste 'n paar, verkieslik. Maar in die algemeen laat die moderne kwaliteit van kommunikasie die meeste aspekte beheer word via Skype.

Hallo Semen. Ek lees al u aantekeninge. Baie dankie, baie nuttige inligting. My vraag is: Is die vorm van die lippe van belang as u 'n pyp of horing pluk? My seun het pofferige lippe. 'N Onderwyser by 'n musiekskool (trompetter) het gesê dat die kind nie met sulke lippe sou speel nie. In 'n ander musiekskool is sy seun na die horing geneem. Maak ons ​​tyd dood. Is dit beter om die instrument te verander of om nog te werk?

Hallo Elena. Baie dankie vir die lekker woorde.
Wat pofferige lippe betref: dit is belangrik om te leer hoe om dit behoorlik te monteer. U ken al hierdie ou met vol lippe -
Maar vir die duidelikheid, nog 'n paar trompette met vol lippe, waarvan die hele wêreld weet, en boonop, na u vraag, het ek besef dat byna al die trompette van my persoonlike TOP met vol lippe 🙂
Winton Marsalis

Roy Hargrove

Clifford bruin

Die onderwyser wat dit gesê het, die kind sal beslis nie speel nie. Hy weet dus nie hoe om daarmee te werk nie. As dit die enigste onderwyser tot u beskikking is, is die kans nie groot nie ... My vrae is: is dit 'n pyp? Wil u hê dat die kind op die trompet moet speel, of wil die kind dit doen? En hoeveel is hierdie begeerte?

Dankie Semyon vir sulke aanmoediging. U kan u nie voorstel hoe verheug ek is oor u woorde nie, en ook die kind. Ons het op die horing begin oefen. Ons is met volle lippe ontvang. Die kind is tien jaar oud. Hy wil, hy probeer en hy slaag. Baie dankie.

Goeie middag Ek het 'n probleem waarmee ek baie jare sukkel, maar nou begin die situasie buite beheer raak. Ek het 'n goeie onderwyser ('n trompetspeler, nou 'n dirigent), maar ongelukkig het hy die apparaat nie as sodanig by die toelating verander nie (op universiteit), hy het my 'n mondfluitjie gegee en gesê "hy sal herstel." Die onderwyser is baie goed in terme van musiek en wenke, maar hy het nie doelbewus in die toestel ingeklim nie, want alles was individueel en het net gesê om 'n klein kakebeen uit te steek (Hoe de fok moet ek dit tydens die spel doen?) Niks het verander nie, hoewel met die timbre en tegnologie is goed. Ek weet hoe asemhaling werk en probeer altyd daarmee speel. Goeie dubbele (en 'n bietjie drievoudige) tong, ek praat ook lippe. Alles is behalwe een hoofletter. Dieselfde probleem was in musiekskool en kollege. Nou studeer ek op die 1ste kursus aan die universiteit in die klas van pype. En nou spesifiek op die probleem. As ek speel, druk ek baie sterk (soms tot ernstige pyn) die mondstuk (selfs sou ek sê die pyp) op die bolip, sodra ek tot 3 oktawe begin opgaan. Wat vreemd is, dit is die hand wat druk asof dit op hierdie manier rus, maar ek staan ​​self onder die mondstuk, en na die wedstryd is daar altyd 'n afdruk op die bolip. Verskeie kere het hy probeer om die omgewing homself te verander na 'meer korrek' (parallelle lippe, gladde trilling, 'n gladde lugkolom, ens.) Soos geskryf in die slim boeke van dieselfde Arban. Maar hy het altyd teruggekeer na die oue. Van die musiekskool af lyk dit asof my onderlip effens onder die bo-op rol as gevolg van die struktuur van die kakebeen, ek weet nie hoe ek dit na soveel jare moet verwyder nie, dit is soos 'n refleks .. En daaruit kan ek nie normaal gons nie, want lippe is nie ewewydig aan mekaar nie. As u so lyk, moet ek glad nie met so 'n apparaat speel nie. Maar die bestaan ​​van my dui anders aan. En interessant genoeg het die jong Nakaryakov dieselfde gedoen. Om met en hierbo geluk te kry, gebeur slegs as ek 'n goeie kompressie in die diafragma maak, die spiere van die apparaat versamel en probeer om nie te druk nie .. En net as ek nie moeg en verstop is nie. Dan word dit geneem, en selde is dit sappig en fyn. Dikwels word dit “aan die keel gegryp”. Maar is daar nie veel moeite vir 'n eenvoudige tot 3 oktawe nie? Trompoppers wat jonger as ek is, speel hoër en moenie inspan nie, terwyl ek óf skop, óf vinniger moeg word as wat hulle doen. Niemand kan my help nie, maak nie saak wie ek vra nie. Nou speel ek in 'n studentesimfoniese orkes, op 1 pyp, waar ek voortdurend 'n, tweede, tot 3 oktawe in werkende vorm het. Dit is vir my baie moeilik, ek kom soggens om myself wakker te maak. Maar ek het 'n soort hindernis, dit is tot 3 .. en dit is al 2-3 jaar. Ek probeer voortdurend om hierdie een op te slaan, maar my lippe word baie vinnig verstop. Miskien is dit nie die toestel nie, maar ek weet net nie wat om te doen nie. Ek sou nooit êrens skryf nie, maar ek moet ten minste eendag begin. Ek kom van Krasnoyarsk, as dit op die een of ander manier die saak help. By voorbaat dankie.

Hallo Arthur! Om 'n antwoord op u saak te gee, moet u sien hoe u speel. Stuur 'n video na [email protected] - die “Gol” majeur is legato in twee oktaaf ​​kwartiere met minderjarige in die tweede, staccato kwartiere, twee oktaaf ​​drieklanke en “gebroke” drieklanke (G-C-D-G / C) -re-G-si, ens.), en die skaal “Doen” majeur in dieselfde styl. As u iets nie met selfvertroue weet nie, speel iets wat u seker weet. U kan iets anders skryf wat u belangrik ag. Of kontak my op Skype - rustrumpeter.
Ek skryf my houding oor die verandering / regstelling van die omgewing:
Dit is nodig om alle moontlike bewegings, en korrek, te gebruik wat hulle geskryf het. As u mono 'n antwoord kry sonder om 'n antwoord te skryf, sal u dit beslis nie kry nie. Oor jou onderwyser: jy kan verskillende dinge by verskillende onderwysers leer, ek gaan niemand aanval nie en ek glo jou dat hy goed is.
Verder, met die uitdrukking "helaas het hy nie die toestel verander nie" - kan dit goed wees dat die onderwyser besluit het om nie met u te eksperimenteer nie. Neem net van hom waarvoor u hom waardeer, en met probleme op die toestel kan u elders kyk. Hy kan selfs met hom konsulteer, want u onderwyser is waarskynlik nie onverskillig oor u sukses nie, en hy help graag.
Dikwels probeer hulle die instelling van die lippe verander waar die lippe niks daarmee te doen het nie, of hulle vergoed net vir probleme in ander dele van die apparaat - asemhaling, nek, ens. Ek is nie 'n voorstander van die verandering van die apparaat volgens die beginsel "almal moet hul lippe op 'n sekere manier plaas, die hoek in lyn bring nie ... en dan sal daar al die registers wees." Alle registers kan verskyn, maar ander sterk punte kan oorbly - buigsaamheid, 'n aangename timbre, aanval, beheer. Dit is nodig om die instelling te ontleed en nie haastig te verander na elke video wat gekyk word nie, selfs nie van supertrompetters nie. Daar is baie soortgelyke voorbeelde van 'slegte' produksie; jy het een daarvan benoem - Sergey Nakaryakov. Nog 'n soortgelyke voorbeeld onder ons landgenote, trompetters van die TOP-vlak: Alex Sipyagin, wat ook meegedeel is dat die produksie moet verander. Die feit dat die hele wêreld hierdie name ken en nie die name van adviseurs ken nie, plaas alles op sy plek. Dit is noodsaaklik om met probleme te werk, en dit is belangrik om u gesondheid te beskerm. Dit is goed om die geleentheid te hê om lank en in enige registers te speel. Будет обидно, если Сергей Накаряков через 10 лет не сможет играть на том уровне, на котором играет сейчас — хочется, чтобы он радовал своих поклонников как можно дольше. Но есть и другая сторона: если бы он играл во всех регистрах и большим звуком, то не был бы Сергеем Накаряковым. Да, Тимофей Докшицер выпускал записи с помарками, советовал не заниматься больше двух часов в день, но он записывал дубли целиком и наверняка выбирал не по чистоте, но самый близкий к его музыкальной задумке дубль. Играют идеально чисто, занимаются целыми днями, а дотянуться до его уровня в построении фразы и плавности переходов не получается… Мой первый конкурс был имени Т.А. Докшицера в 1996 году, председателем жюри был Тимофей Александрович.Ek het ongeveer 1,5 jaar gestudeer, my maats vir 3-4. Die aanval was nog steeds swak, ek het 'n konsert van Albinoni gespeel en in die vinnige deel was dit "pfa", maar ek het die III-prys ontvang. Wat is die kriteria? Beslis nie ten opsigte van netheid nie. Die geval wanneer die III-prys vir my duurder is as al my I's. Ons skoonheid is dikwels nie ideaal nie.

Welkom! Ek het amper 'n halwe jaar 'n probleem. Uittreksel êrens heen. Die bokant het verdwyn. Ek kom oefen, ek speel vir 10 minute, die geluid begin klop en afskil. Sodra die lippe 'n bietjie moeg word, trek dit dadelik af en peeling dit af. Miskien het u so 'n probleem ondervind, of ken u iemand wat teëgekom het. Ek is nou in die 5de jaar van nadele, binnekort die staat. Ek word erger en erger. As u op Skype kan ontmoet of uitwerk?

Moskou jy Konsa ?? Gekonfronteer met myself. Ek vlieg binne, skype - rustrumpeter

Hoe verander skerpe en woonstelle note?

Kom ons begin met hierdie waarneming. Almal wat na die klavierklavier kyk, sal sien dat dit wit en swart sleutels het. En met die wit sleutels, is alles gewoonlik duidelik; daarop kan u bekende note vir DO RE MI FA SAL LA SI speel. Om die DO-noot op die klavier te vind, fokus ons op die swart sleutels: waar daar twee swart sleutels is, is die DO-noot links van hulle, en al die ander note kom van die DO in 'n ry. As u nog steeds nie goed is met klaviersleutels nie, beveel ons aan dat u die materiaal bestudeer.

En waarom het u swart nodig? Net vir oriëntering in die ruimte? Maar op swart word die sogenaamde skerpe en woonstelle gespeel - verhoogde en lae note. Maar later later, maar nou moet ons die beginsel hanteer. Skerp en plat note maak note deur HALF op of neer. Wat beteken dit en wat is 'n halftoon?

Halftoon is die kleinste afstand tussen twee klanke. En op die klavierbord is 'n halwe toon die afstand van een sleutel tot die naaste buurman. En hier word beide wit en swart sleutels in ag geneem - sonder gapings.

Halftone word gevorm wanneer ons van die wit sleutel na die volgende swart opgaan, of inteendeel, van die swart na die naaste wit. En daar is ook 'n middeweg tussen die wit sleutels, of liewer, tussen die klanke van MI en FA, sowel as SI en DO. Kyk mooi na hierdie sleutels - daar is geen swart sleutels tussen hulle nie, niks skei hulle nie, wat beteken dat hulle ook die naaste aan mekaar is, en daar is ook 'n halftone afstand tussen hulle. Ons beveel aan dat hierdie twee ongewone midtones (MI-FA en SI-DO) onthou word; hulle sal telkens handig te pas kom.

Skerp en plat woonstelle op 'n klavierbord

As 'n skerp die noot met 'n halftoon verhoog (of u kan ook 'n halwe toon sê), dan beteken dit dat wanneer ons 'n skerp op die klavier speel, ons die noot 'n halftoon moet neem (dit is die hoofbuurman). Byvoorbeeld, as u DO-SHIELD wil speel, speel ons die naaste swart sleutel vanaf DO, wat regs van die wit DO is (dit wil sê, ons neem 'n halftoon in die rigting van toename). As u RE-DIES moet speel, doen ons presies dieselfde: speel die volgende sleutel, wat 'n halwe toon hoër is (swart regs van wit PE).

Maar wat as daar geen swart sleutel regs is nie? Onthou ons wit halftone MI-FA en SI-DO. Hoe speel ek C-DIIZE, as daar geen swart sleutel regs van bo is nie, en hoe speel C-DIIZE, wat dieselfde storie het? En alles volgens dieselfde reël - ons neem 'n nota aan die regterkant (dit wil sê in die rigting van toename), wat 'n halwe toon hoër is. Laat dit nie swart wees nie, maar wit. Dit gebeur ook - die wit sleutels hier help mekaar uit.

Kyk na die foto, hier op die sleutels van die klavier, is al die skerpe geskryf wat in die oktaaf ​​is:

En jy het waarskynlik self geraai oor die woonstelle. Om die plat op die klavier te speel, moet u die sleutel 'n halftoon laer neem (dit wil sê afwaarts - aan die linkerkant). As u byvoorbeeld RE-BEAR wil speel, neem dan die swart sleutel links van die wit RE, as MI-BEAR, dan aan die linkerkant van die wit MI. En natuurlik, in wit halftone, help die note van mekaar weer: FA BEMOL pas by die MI-sleutel, en DOEN BEMOL die SI.

Op die foto is al die woonstelle op die klaviersleutels geteken:

Wat van dubbele skerpe en dubbele woonstelle?

En dubbele skerpe en dubbel plat - dubbel styg en dubbel laagtepunte, natuurlik, verander die noot onmiddellik met twee halftone. Twee halftone is twee halftone. As u die twee helftes van iets verbind, kry u iets een geheel. As u twee halftone verbind, kry u een hele toon.

Dit blyk dus dat DOUBLE-DIIZ die noot onmiddellik met 'n hele toon verhoog, en DOUBLE-DIUM die noot met 'n hele toon verminder. Of twee halftone, as jy meer daarvan hou.

Hoe praat en skryf?

REËL No. 1. Hier sê ons almal: DO-CIARIZE, RE-CIENDE, E-BEMOL, A-BEMOL. Maar u moet anders in aantekeninge skryf, inteendeel - DIES-DO, DIIZ-RE, BEMOL-MI, BEMOL-LA. Dit wil sê, 'n skerp of plat bord word vooraf voor die noot geplaas, soos 'n waarskuwingsteken vir 'n motoris. Dit is te laat om 'n plat of skerp agter 'n noot neer te sit, omdat 'n wit noot al gespeel is, omdat 'n valsheid reeds geblyk het. Daarom is dit noodsaaklik om die gewenste karakter voor die nota te skryf.

REËL №2. Enige teken moet presies op dieselfde reël geplaas word as waarop die nota self geskryf is. Dit wil sê dat die bord langs die nota moet wees, dit is soos 'n wag wat dit bewaak. Maar die skerpe en woonstelle wat op die verkeerde heersers geskryf word of selfs êrens in die ruimte vlieg, is verkeerd.

Sleutel- en ewekansige skerpskote en woonstelle

Skerp en plat, dit wil sê tekens van verandering, is van twee soorte: SLEUTEL en LANDOM. Wat is die verskil? Eerstens oor ewekansige karakters. Alles moet hier by die naam duidelik wees. Willekeurig - dit is diegene wat toevallig in die musiekteks teëkom, soos 'n sampioen in die bos. 'N Ewekansige skerp of plat word slegs gespeel in daardie musikale maat waarin u afgekom het, en in die volgende maat - hulle speel die gewone wit noot.

Belangrike tekens is die skerpskote en woonstelle wat in 'n spesiale volgorde langs die diskant- of bassleutel vertoon word. Sulke tekens, indien enige, word op elke musikale reël (herinner) geplaas. En hulle het 'n spesiale aksie: alle note wat met skerpe of woonstelle gemerk is, word gespeel as skerpe of flats tot aan die einde van 'n musiekstuk.

Byvoorbeeld, as daar na die diskant sleutel twee skerp punte afgelewer word - FA en DO, dan sal ons dit oral waar ons die note FA en DO vind, met skerp punte speel. Weliswaar, hierdie skerp punte kan soms deur willekeurige agterspelers gekanselleer word, maar dit is, soos u reeds weet, slegs een keer, en dan word dit weer as skerpe gespeel.

Of nog 'n voorbeeld. Na die bas-sleutel word vier woonstelle afgelewer - SI, MI, ALE en PE. Wat sal ons doen? Dit is korrek, waar ons ook al hierdie note kry, speel ons dit plat. Dit is alles wysheid.

Skerp orde en plat orde

Terloops, sleutekarakters word in elk geval nooit na die sleutel vertoon nie, maar altyd in die streng gevestigde volgorde. Elke musikant wat selfrespekteer, moet hierdie bevele onthou en altyd weet. Die volgorde van skerpe is soos volg: FA TO SALT RE LA MI SI. En die volgorde van die woonstelle is dieselfde orde van die skerpe, slegs 'n top-turvy: SI MI LA RE SALT NA FA.

Dit wil sê, as daar drie skerpskyfies langs die sleutel is, sal dit FA, DO en SAL wees - die eerste drie in volgorde, as vyf, dan FA, DO, SAL, PE en ALE (vyf skerp punte in volgorde, begin van die begin af). As ons twee woonstelle agter die sleutel sien, sal dit noodwendig SI- en MI-woonstelle wees. Verstaan ​​u die beginsel?

En nou nog een belangrike ding. Die feit is dat sleuteltekens nie net in 'n sekere volgorde vertoon word nie, maar ook altyd op dieselfde lyne. Op die foto wat hieronder aangebied word, sien u die korrekte ligging op die punt van al sewe skerpskerwe en sewe woonstelle in die diskant- en bassleutel. Kyk en memoriseer, en nog beter - herskryf 'n paar keer in u notaboek. Stop u hand, soos hulle sê.

Aanwysing van skerpe en woonstelle volgens die alfabetiese stelsel

U het waarskynlik al gehoor dat daar 'n stelsel vir letterklanke is. Volgens hierdie stelsel word note in letters van die Latynse alfabet geskryf: C, D, E, F, G, A, H. Sewe letters stem ooreen met sewe note DO RE MI FA SAL LA en SI. Maar om die gewysigde note aan te dui, in plaas van die woorde skerp en plat, word die agtervoegsels IS (skerp) en ES (plat) by die letters gevoeg. U kan meer hieroor lees en oor die kenmerke en uitsonderings op die reëls in die artikel.

En nou - 'n musikale oefening. Om beter te onthou wat 'n skerp, plat en bakker is en wat hul sterkte is, leer saam met die ouens van die 'Fidget'-ensemble die lied van L. Abelyan uit die versameling' Funny Solfeggio 'oor hierdie tekens (kyk die video).

In hierdie artikel gaan ons voort met die gesprek oor musikale notasie - ons bestudeer die tekens van verandering. Wat is verandering? alternatief Is 'n verandering in die hoofstappe van die skaal (die belangrikste stappe is doen re mi fa sol la si). Wat is presies besig om te verander? Hul hoogte en 'n bietjie naam verander.

skerp Is 'n halwe toon toename in klank, plat - dit met 'n halwe ton te verlaag. Nadat die noot verander is, word een woord eenvoudig by die hoofnaam gevoeg - dienooreenkomstig 'n skerp of 'n plat. Byvoorbeeld C skerp, F skerp, 'n plat, E plat ens In die note word skerpe en woonstelle aangedui deur spesiale tekens, wat ook genoem word kruise en plat . 'N Ander teken word gebruik - Bekar , dit kanselleer alle veranderinge, en dan speel ons die belangrikste klank in plaas van 'n skerp of plat.

Kyk hoe dit in die aantekeninge lyk:

Wat is 'n halftoon?

Laat ons nou alles in meer besonderhede verstaan. Watter soort halftone is dit? semitoon - Dit is die kortste afstand tussen twee aangrensende klanke. Kom ons kyk na 'n voorbeeld van 'n klavierklavier. Hier is 'n oktaaf ​​met ondertekende sleutels:

Wat sien ons? Ons het 7 wit sleutels en die hoofstappe is daarop. Dit blyk 'n redelike kort afstand tussen hulle te wees, maar daar is nietemin swart sleutels tussen die wit sleutels. Ons het 5 swart sleutels, dit blyk dat daar in totaal 12 klanke is, 12 sleutels in 'n oktaaf. Dus, elkeen van hierdie sleutels ten opsigte van die naaste een is op 'n halwe afstand geleë. Dit wil sê, as ons al 12 sleutels in 'n ry speel, dan speel ons al 12 halftone.

Dubbel skerp en dubbel woonstel

Benewens eenvoudige skerpskote en flats, word dit ook in musikale oefening gebruik. dubbel skerp en dubbel woonstel . Wat dubbelspel is, is dubbele stapveranderings. Met ander woorde dubbel skerp verhoog die noot met twee halftone gelyktydig (dit wil sê deur 'n hele toon), en dubbel woonstel - verlaag die noot met 'n hele toon (een toon is twee halftone ).

Bekar - Dit is 'n teken van die afskaffing van die verandering, dit werk met betrekking tot op presies dieselfde manier as vir gewone skerpe en woonstelle. As ons byvoorbeeld gespeel het fa dubbel skerp en dan 'n rukkie voor die nota F 'n bakker verskyn, dan speel ons 'n 'skoon' noot "Fa" .

Dus om op te som.

Ons het gepraat oor verandering: ons het geleer wat verandering is en wat tekens van verandering is. skerp Is 'n teken van 'n styging van 'n half ton, plat - Dit is 'n teken dat die note met 'n halwe ton verlaag word, en Bekar - teken van die afskaffing van die verandering. Daar is ook sogenaamde dubbelspel: dubbel skerp en dubbel plat - dit verhoog of verlaag die klank onmiddellik met 'n hele toon (heel toon - dit is twee halftone).

Dit is al! Ek wens u steeds suksesvol in die bemeestering van musikale geletterdheid. Besoek ons ​​gereeld, ons sal ander interessante onderwerpe ontleed. As u van die materiaal hou, klik dan op "Hou van" en deel inligting met vriende. Nou stel ek voor dat u 'n blaaskans neem en na goeie musiek luister in die pragtige uitvoering van die briljante pianis van vandag Evgeni Kisin.

Ludwig van Beethoven - Rondo "Rage over a Lost Penniless"

Rosati Trumpet School, gratis vertaling

Lesse op die trompet speel. asem

'N Belangrike stap in die asemhalingsaksie is skoonmaak en deeglike ontleding.
Hier is drie hoofsoorte inspirasie:
1) Neus - slegs deur die neus, stadig, goed vir lang en beheerde geluide en hele frases as jy op die trompet speel.
2) Mondeling - deur die mondhoeke, algemeen en ervare vir spoed. Help om oorkussings te hou terwyl u op die trompet speel.
3) Gekombineer - deur die mond en neus, vir meer selfversekerd presteerders, wat 'n beter resultaat bied in teenstelling met die eerste twee.

OPMERKING: Dit is ook raadsaam om die instrument of mondstuk in te asem - inasem, uitasem, hierdie metode sal help om die lippe en oop tande te oefen.

Kyk na die video: Two Vortex Rings Colliding in SLOW MOTION - Smarter Every Day 195 (September 2021).

Pin
Send
Share
Send
Send