Nuttige wenke

Skoleklub: dit is hoe tradisies geskep word

Pin
Send
Share
Send
Send


U het dus besluit om 'n kinderklub te open. Hierdie besluit was sekerlik vol met baie belangrike vrae: waar om te begin, is dit die moeite werd om 'n sakeplan te doen, hoe om 'n kamer te soek, hoe om vir onderwysers te betaal? En dit is nie 'n volledige lys van probleme wat die beginnerregisseur of mede-stigter van die kinderklub konfronteer nie.

Waar begin die kinderklub? Natuurlik met die gedagte om dit te skep. Van die eerste gedagte tot die eerste stap in die rigting van die opening van 'n ontwikkelingsentrum vir kinders - 'n hele kloof. Hoe skrikwekkend om te besluit om die eerste stap te neem om 'n sentrum vir kinders se ontwikkeling te open! Alles is hier skrikwekkend - die onbekende en onbekende is altyd belaai met die gevaar vir die mens.

In werklikheid is daar niks verkeerd met die opening van 'n kindersentrum as u weet dat die eerste stap gevolg sal word deur die tweede en dan die derde en die vierde nie. En al hierdie stappe is u vertroud.

Dit is nie moeilik om 'n kindersentrum oop te maak nie, dit is baie moeiliker om dit op die spore van sistematiese werk te plaas. Om 'n kinderklub te open, benodig jy:

    Leer modelle van kinderklubs.

Wat is die modelle van kinderklubs (klassifikasie volgens die organisasie van klasse vir ontwikkeling, volgens bestuurstyl), meer in die artikel "Modelle van 'n kinderklub"

Maak 'n sakeplan.

Dit is nodig om 'n gedetailleerde sakeplan op te stel wat die rigting en sukses van die werk sal toon. Die artikel “Sakeplan vir die kindersentrum” help met die uitvoering van hierdie taak en beantwoord baie vrae, byvoorbeeld: “Hoeveel kos dit om 'n klub te open? Is dit winsgewend? Hoe kan ek 'n sakeplan maak? '

Om 'n sakeplan op te stel, moet u besluit op watter ouderdom u kinders sal aanvaar, en daarom word aanbeveel om hierdie artikel te lees.

Dit is reeds in hierdie stadium nodig om na te dink oor advertensies, die artikels “Hoe om jouself te adverteer” en “Vinkmerk as advertensiemiddel” help u hiermee.

Kies 'n wettige vorm en registreer u onderneming.

Hoe kan ek met die medestigter werk? U kan die redes vir die soeke na die medestigter, moontlike foute en aanbevelings oor die organisering van die werk hier vind.

Waarna moet ek kyk as ek 'n pasklaar onderneming koop? Antwoorde in die artikel "Risikominimalisering by die aankoop van 'n kinderklub as 'n sake-objek"

Voordat u 'n maatskappy registreer, moet u 'n naam kry, meer hieroor in die artikel "Hoe om 'n klub te noem".

Moenie vergeet van advertering nie; die logo is baie belangrik om nuwe kliënte te lok, en ons sal u vertel wat dit moet wees in die artikel “Reëls vir die skep van 'n logo vir 'n kinderklub".

Kies die toepaslike kamer.

'Wat moet die kamer wees? Waar moet dit geleë wees? Waarna moet ek kyk as ek 'n huurkontrak opstel? Hoe en waar kan u 'n kamer vind wat aan al die vereistes voldoen? 'U vind antwoorde op alle vrae rakende die keuse van 'n kamer hier.

Soek na vereiste personeel.

Wat moet 'n onderwyser wees? Hoe vind ek hom? Dit alles en nog baie meer in die artikel "Hoe om onderwysers te vind"

Hoe om 'n gehuurde bestuurder te kies? En hoe u effektiewe verhoudings met hom kan bewerkstellig, leer u uit die artikel “Die werk van 'n gehuurde bestuurder in 'n kinderklub”.

Wat is 'pligverdeling' en 'delegering', hoe om poste behoorlik te versprei en nie 'n 'menslike orkes' te word nie? Hieroor in die artikel "Verdeling van pligte in die span van die kinderklub."

Koop die nodige toerusting en hulpmiddels.

Wat moet in die kinderklub wees? Watter toerusting, meubels? Ons lees in die artikel "Klubuitrusting".

Dit is ook nodig om na te dink oor die betaling van dienste, die voor- en nadele van moontlike betaalmetodes in hierdie artikel.

Berei die perseel voor ten opsigte van voldoening aan die vereistes van die SES en die staats toesighoudende owerhede.

Lees hier hoe u dit kan doen.

Soos u kan sien, bevat die opening van 'n sentrum vir kinders se ontwikkeling nie soveel punte nie, maar elkeen van hulle het sy eie nuanses. Die openbaarmaking van al die bogenoemde, sowel as ander kwessies, word op hierdie afdeling van ons webwerf gewy. Nadat u al die artikels wat oor hierdie bron geplaas is, gelees het, sal u besef dat die opening van 'n kinderklub glad nie so moeilik is soos wat u aan die begin gelyk het nie.

Is dit nie 'n sirkel nie?

Die lyn tussen die skoolklub en die sirkel is effe tydelik. Mugs het eens verskyn as strukture wat veronderstel was om soos belangstellingsklubs te wees, wat net spesifiek vir kinders gereël is. Maar. Programme en befondsingsvereistes het vinnig hul werk gedoen, en dit is baie verander, hoewel skole in sommige skole vandag nog suksesvol werk.

Wat is die belangrikste verskil tussen 'n skoolklub? Daarin gee niemand ten minste amptelik kinders op nie. Die klub is so geskep dat u kan ontspan, met vriende kan gesels, u gunsteling ding kan uitwerk.

En by die opening van die klub, en tydens die verdere werk, moet ons nie vergeet dat:

- Niemand leer iemand daar nie; hulle leer by diegene wat by hulle wil leer.

- Almal studeer daar, sowel volwassenes as kinders, en die onderwyser wys die kinders hoe om met hul werk en studie, met hul oorwinnings en tekortkominge verband te hou.

- Niemand kontroleer iemand daar nie - verifikasie is die resultaat van aktiwiteite wat saam ontleed word.

Hoekom skoolklub?

'N Skoleklub is deel van 'n buitemuurse, gewone lewe wat in die mure van 'n opvoedkundige instelling geval het. Vir skeptici wat seker is dat u slegs iets kan leer of leer terwyl u aan u tafel sit, luister na die onderwyser se verduideliking, eksamens en toetse slaag, sal ek sê: onthou wie u geleer het om te praat, loop en u versoeke te regverdig. Elke oomblik van die lewe is 'n leersituasie, die enigste vraag is wat ons terselfdertyd leer en hoe ons dit wat rondom ons is, kan verander.

Dikwels open 'n onderwyser 'n klub in 'n skool om die aandag van kinders op sy vak te lok, te betower en te interesseer - dit wil sê vir opvoedkundige doeleindes. Dit is eintlik die hoofrede vir toestemming om 'n klub te open: die direkteur verstaan ​​die opvoedkundige belang van die opgerigte vereniging en is op soek na die moontlikheid om dit te finansier.

As u egter nadink oor die struktuur van die skoolklub, kan u nie direk oor 'n mens se pedagogiese take praat nie. Tensy u klub natuurlik nie oorspronklik 'n klub vir heuwels genoem is nie. Wanneer daar dan begin werk, sal daar tyd wees vir almal om te verstaan ​​wat daar geleer kan word.

Tipes skoolklubs

Ek twyfel daaraan dat daar 'n duidelike indeling van opvoedkundige ruimtes is wat vandag onder die algemene naam "skoleklubs" bekend is. Nietemin, u kan probeer om dit te skep om die moontlikhede van hierdie struktuur te sien.

Eerstens kan klubs 'onderwerp' wees (klubs van liefhebbers van die Engelse taal of liefhebbers van chemie, wiskunde, ensovoorts) en 'nie-subjektief' (klub van reisigers, toeristeklub, selfs klub zabiyak).

U moet nie dink dat 'n klub wie se aktiwiteite amptelik met een akademiese onderwerp geassosieer word, makliker is om te skep as 'n heeltemal nuwe klub wat nie direk met studies verband hou nie. Die feit is dat dit moeilik sal wees om skoolstudente na so 'n klub te lok: van die begin af sal die ouens die klub se aktiwiteite met die lesse vereenselwig en glo dat dit net 'n ander soort addisionele klasse is. Dit is sinvol om slegs in een geval 'n klub van liefhebbers van 'n spesifieke vak in die skoolsiklus te open: as daar ouens is wat al baie passievol is oor die vak en hul kennis wil uitbrei of meer wil kommunikeer met die onderwyser wat die vak onderrig. As die meerderheid skoolkinders min belangstel om te leer, as hulle nog nie 'n verhouding met onderwysers het nie, as die ouens (en onderwysers) net 'iets nuuts' wil hê, is dit beter om 'n skoolklub te open, waarvan die naam nie met die skool geassosieer word nie, en u dadelik daarheen sal lok studente.

Tweedens kan skoolklubs oop wees (waarin almal altyd toegelaat word) en gesluit wees (lidmaatskap in die klub is slegs moontlik onder sekere voorwaardes).

En weereens, die oop aantrekkingskrag van oop klubs kan misleidend wees; baie min ouens sal hulle besoek: die verbode vrugte is altyd soeter.

Derdens kan skoolklubs kinders en kinders en volwassenes wees. Lede vir volwassenes kan beide skoolonderwysers en ouers wees. Sulke klubs bied 'n groter opvoedkundige effek, maar volwassenes moet meer inspanning van volwassenes hê.

Waar om te begin?

Die ervaring is dat dit die beste is om 'n skoolklub te open. van nuuts af. Ja, ja, van 'n leë plek af. Omdat 'n regte skoolklub nie oopmaak nie, maar saam met die ouens, in 'n spesifieke skool, onder spesifieke omstandighede geskep en ontwikkel word.

Dit is selfs belangrik hoe u die eerste keer vir die ouens sê dat u 'n klub op skool kan stig. Sodra ek 'n fout begaan het en vir die kinders gesê het dat ek 'n klub het om 'n klub te stig, moes ek baie energie belê sodat hulle kon verstaan ​​dat die klub hul skepping is en nie die idee van my idee nie.

Dit sal baie beter wees as ek eerder op 'n geskikte situasie wag en praat oor die klubs wat ek ken. Eintlik was dit na so 'n kennismaking dat die idee opgekom het, maar om een ​​of ander rede het ek nie vir die kinders vertel wat ek gesien en ervaar het nie, maar bloot die resultaat aan hulle voorgelê - ek het voorgestel om 'n klub te open. Na 'n eerlike verhaal sou 'n gesprek begin, sou ek die vrae beantwoord wat tydens die gesprek ontstaan ​​het en miskien gewag het op die belangrikste: "Kan so 'n klub in ons skool geskep word?" Of eerlik sou ek sê dat ek nou droom dat daar 'n klub in die skool sou wees maar ek weet nie waar om te begin nie - dit is moeilik om dit alleen oop te maak.

Ek stel nie voor om kinders te manipuleer en hul vrae en idees te bring na wat vooraf deur volwassenes beplan is nie. Die onderwyser het ervaring, hy kan en behoort dit aan sy studente voor te lê. Die ouens het hul eie ervaring, wat die onderwyser moet help om aan vriende bekend te stel, probeer verstaan ​​en aanvaar.

In 'n gratis opvoedkundige ruimte werk die onderwyser met die ervaring van studente en skep dit situasies waarin hierdie ervaring gebruik en verryk word. En eers as die idee om 'n skoolklub in die gemeenskap te ontwikkel, ryp word, kan 'n mens begin werk. As so 'n idee nie onder die hoof van kinders is nie, is dit beter om die idee vir nou te laat vaar!

Hoe gaan u voort?

Die lewe van 'n skoolklub is baie moeilik om te beskryf as die lewe van enige natuurlike stelsel. As u skool toe kom en 'n skoolklub besoek, vertel hulle u van prestasies, nooi u uit om films en foto's te kyk. Al hierdie is die resultate van die werk wat gedoen is, en nie die werk self nie. Die beeld wat gevorm is na die waarneming van die verskillende vorme van gratis onderwysstelsels, is kollektief. Dit is nie 'n direkte instruksie nie. Nietemin, as ons die wette rakende die ontwikkeling van sulke ruimtes verstaan, kan ons praat oor pedagogiese tegnieke wat effektief of ondoeltreffend is.

Elke klub het sy eie tradisies, sy eie reëls. Wanneer moet ek dit skep? Aan die begin, wanneer alles nuut is in die klub en alles vars en nuut is? Of is dit die wag werd?

Stel jou voor dat kinders en volwassenes met vakansie is. Iemand het die bal saamgeneem en aangebied om te speel. Iemand het saamgestem, 'n groep speletjie-deelnemers gevorm. En op daardie oomblik sê die inisieerder van die spel: “Voordat ons speel, moet ons die reëls bespreek en neerskryf. Wie het enige voorstelle? 'Die meeste sal waarskynlik net eenkant toe gaan en iets anders doen: mense het kom speel en nie die reëls geskryf nie.

Terselfdertyd, as u glad nie oor die reëls praat nie, kan konflik ontstaan. Byvoorbeeld, dit blyk dat mense baie verskillende speletjies gespeel het. En as ons op hierdie oomblik voorstel om saam te stem oor die spelreëls (wanneer almal dit alreeds geniet), sal amper niemand weggaan nie.

Dieselfde geld by die opstel van reëls vir skoolklubs. As niemand nog spesiale reëls nodig het nie, waarom bespreek dit dan? Maar as dit sonder hulle moeilik of sleg gaan wees vir iemand (konflik situasie), kan u met hulle begin omgaan. En hierdie proses eindig nooit.

Skoolklub funksies

En nou 'n bietjie fantasie. Meer presies, ons sal nadink oor wat 'n skoolklub kan wees, wat u daar kan doen, wat om te leer.

Teater-, musikale en kunsklubs kom baie voor. Hulle is besig met kuns, en boonop bestudeer hulle geskiedenis (kyk byvoorbeeld interessante films oor kunsgeskiedenis) en vreemde tale (kunsstudie in verskillende lande kan 'n sterk motivering gee).

Reisklubs van verskillende soorte bied 'n goeie geleentheid vir elke lid van die klub om hul liggaamlike oefening te doen ('n reis verg voorbereiding!). In sulke klubs bestudeer kinders en onderwysers aardrykskunde (staproetes is fassinerende materiaal), leer om hul gedagtes skriftelik en mondelings uit te druk (die verhaal oor die reis is 'n aparte kuns, en u kan poëties probeer oordra wat u geleef en gevoel het).

Vreemde taalklubs is baie skole se droom. Dit is moeilik om 'n goeie onderwyser Engels (Frans, Duits) vir 'n skool te vind: in ons land verkies mense wat vreemde tale het om nie-onderwyser-salaris te ontvang. Desondanks kan 'n klub van liefhebbers van vreemde tale 'n onontbeerlike struktuur word wat die taalversperring (beide onder studente en onderwysers) sal verwyder, die vermoë ontwikkel om vreemde spraak te verstaan, hul gedagtes in 'n ander taal uit te druk - selfs in die afwesigheid van 'n hoogs gekwalifiseerde spesialis. In hierdie klub sal volwassenes en kinders gelyk wees en hulle kan selfs van rolle verander: baie studente sal vinnig hul onderwysers help.

Dit is 'n fassinerende geleentheid vir kommunikasie om films in 'n vreemde taal te kyk en om dit te bespreek. Die toespraak is nie duidelik nie? U kan dieselfde stuk in Russies bekyk of interlynêre vertaling gebruik (terloops, in lande waar Engelse en Amerikaanse films op hierdie manier op televisie vertoon word, praat byna alle inwoners hierdie taal rustig). Kyk na films met duplisering kan 'n goeie materiaal wees om die werk van akteurs te ontleed, om die belangrikheid van intonasie en liggaamsbewegings te bespreek. Die klub kan 'n reis na die land van die taal wat bestudeer word, beplan en uitvoer, nadat hy (uit literatuur en videomateriaal) sy toerisme-aantreklikhede ontmoet het. En die woorde van die liedjies! Jong mense hou daarvan om saam met bekende sangers te sing, en hiervoor moet u die woorde ken, en die vertaling daarvan het niemand gepla nie. Nasionale geregte, musiek, films kyk, nasionale humor - dit alles sal die klub se lewe vir al sy lede interessant maak.

Kyk na die video: MC Freddie - Skoleklub rappen (Augustus 2021).

Pin
Send
Share
Send
Send