Nuttige wenke

Skryfvaardighede - hoe om tekste korrek te skryf

Pin
Send
Share
Send
Send


Ek bestee ongeveer vyftig van my werktyd aan korrespondensie met mense wat hul verhaal wil deel met 'Dit is interessant om te leef!', Maar nog nooit tevore in die openbaar geskryf nie en is bekommerd of hulle 'n verstaanbare teks kan skep.

Ek probeer altyd ons debutante gerusstel: 'ZHI!' Is nie 'n tak van Literaturnaya Gazeta nie; ons skrywers is nie professionele persone nie, maar gewone mense met verskillende skryfkuns. Die ervaring wat hulle bereid is om te deel, is baie belangriker as die vermoë om 'n gedagte elegant uit te druk. Uiteindelik moet hulle my altyd voorstel, korrigeer en redigeer :)

Om beginnersskrywers te help, het ons die “opleidingshandleiding” geskep en eindig. (Onlangs het ek uitgevind dat dit as 'n opleidingsinstrument in een betroubare aanlyn skryfkursus gebruik word :)) En ek let gedurig op artikels waarin ervare skrywers advies gee - hoe om te leer skryf is interessant.

Op die webwerf http://ideanomics.ru het ek 'n vertaling van die pos gekry Erica Barker, rubriekskrywer van die tydskrif Time en skrywer van die selfontwikkelingsblog Barking Up The Wrong Tree, waarin hy gesels oor hoe om tekste te skryf wat u wil lees. Ek bring hierdie artikel onder u kommentaar met my kommentaar.

Wil u leer hoe om beter te skryf? Goeie tekste word dikwels as kuns gesien, en dit klink natuurlik eng. Maar moenie bekommerd wees nie. Die vermoë om goed te skryf behels sekere reëls, dit is 'n soort wetenskap. Watter reëls is die moeite werd om te weet om tekste te skryf wat die brein die beste sal verstaan?

Ek het Steven Pinker gevra vir 'n antwoord. Steven is 'n kognitiewe sielkundige en taalkundige van die Harvard Universiteit, en is ook lid van die kundigheidsraad van die American Heritage Dictionary. Onlangs is hy opgeneem in die lys van honderd vooraanstaande sielkundiges van ons tyd. En sy laaste boek is “A Sense of Style: A Thinker's Guide to Writing Texts in the 21st Century”. So tot die punt.

1. Streef na sigbaarheid en voer 'n dialoog

Meer as 80% van die inligting wat ons deur visie waarneem. Daarom is die mees korrekte manier om die leser te help "sien".

Ons is primate, en 'n derde van ons brein hou verband met visie, en verskeie groot gebiede - met aanraking, gehoor, beweging en ruimte. Om van “Dit wil voorkom of ek verstaan” na “Ek verstaan” te gaan, moet jy iets sien en die beweging voel. Baie eksperimente toon dat lesers die materiaal baie beter verstaan ​​en onthou wanneer dit aangebied word in spesifieke uitdrukkings wat die vorming van visuele beelde moontlik maak.

Dit is ook belangrik om met die leser te gesels. Te veel probeer ander beïndruk, lyk slimmer. En studies toon dat u, inteendeel, dommer lyk. Die feit dat dit maklik is om ons brein te verwerk, word waarskynlik as waarheid gesien as konsepte waaraan ons moet werk.

Dink aan jouself as 'n gelyke leser. As u probeer om slim te wees en u teks uit die posisie van 'n onderwyser te skryf, sal die leser op sy beste dom voel. Op die ergste manier sal sy kwaad word vir jou: "Wie is hierdie man, waarom op aarde leer hy my?"

"Klassieke tekste, wat dui op gelykheid tussen die skrywer en die leser, help laasgenoemde om soos 'n genie te voel," sê Pinker.

Stel jou voor dat jy 'n vriend so slim soos jy vertel wat hy nie weet nie. Dit is 'n “simmetrie tussen leser en skrywer. Die bedoeling is om die teks duidelik en konkreet te maak. Dit is 'n vreugde dat jy die leser iets in die wêreld kan wys wat hy self kan sien. '

Hierdie eenvoudige benadering kan u tekste na die volgende vlak neem.

Ek stem 100% saam. Hoe makliker u teks is om te lees, hoe beter. U hoef nie verstandig te wees en die regte woorde te kies nie. Skryf asof u u verhaal aan 'n belangstellende persoon vertel. Stel u 'n situasie voor: 'n hegte vriend wat u nie lank gesien het nie, vra u:

- Waaraan werk jy nou?

- Ja, ek skryf 'n artikel vir die tydskrif.

En u begin hom u verhaal op so 'n manier te vertel dat hy 'n persoon wat nie onverskillig teenoor u is nie, interesseer, inspireer, verduidelik, waarom dit vir u belangrik blyk te wees. Gee voorbeelde, teken prente, begin sinne met die woord “Stel jou voor. ".

2. Pasop vir die “vloek van kennis”

Die hoofrede vir verswakte tekste is glad nie u skuld nie. U brein is nie geprogrammeer om goeie tekste te skryf nie. Verder werk hy teen jou.

Sodra u iets weet, neem u aan dat ander dit weet. Dit is die menslike natuur. En die resultaat is slegte tekste.

'Dit is vir ons almal moeilik om voor te stel hoe dit is om nie iets te weet wat ons reeds weet nie. Mense neem aan dat die woorde wat hulle ken aan almal bekend is. Dat die feite wat hulle ken universele kennis is. Uiteindelik dink die skrywer nie aan wat die leser nie weet nie. '

Het u die uitdrukking gehoor: “Verduidelik aan my of ek 'n vyfjarige kind was”? Dit is 'n poging om die vloek van kennis te oorkom.

Hoe kan u hierdie probleem regkry? Doen wat skrywers altyd gedoen het: laat iemand anders u teks lees en sê of dit verstaanbaar is.

'Sosiale sielkundiges het gevind dat ons te vertroue is in ons vermoë om te verstaan ​​wat ander, selfs mense na aan ons, dink. Daarom het professionele skrywers professionele redakteurs. Moenie bekommerd wees as daar nie 'n geskikte redakteur beskikbaar is nie. U beoordelaars mag glad nie kundiges wees nie, of 'n verteenwoordigende voorbeeld van u gehoor wees nie. Dikwels is dit genoeg dat iemand anders die teks behalwe jy kan lees. ”

Ek kom gereeld oor hierdie posisie: 'Ek wil nie oor myself praat nie - dit is onbarmhartig. Ek sal eerder die feite noem. ” Die resultaat is 'n gesiglose en taamlike plat teks waarvan die skrywer soos 'n pedant lyk en die gehoor leer.

Om 'n teks wat maklik leesbaar is te kry, benodig jy net 'n 'gag': emosies, gedagtes, twyfel, 'n verhaal met sy eie intrige - alles wat in die joernalistiek 'textuur' genoem word, «vleis». Agter die lyne van die artikel sien ons 'n lewende, denkende, ontwikkelende persoon. Ons probeer sy omstandighede en sy manier van dink. So 'n teks gee die leser die geleentheid om van buite na homself te kyk en homself 'n vraag te stel - is dit relevant vir my? Sou ek dit kon doen? So 'n teks betrek die leser in die proses van begrip.

Wat die “vloek van kennis” betref, hou ek van die verhaal van Henry Ford: hy het die twee domste bestuurders geneem en van hulle 'n 'kontrolegroep' gemaak: al hierdie opdragte vir die werkers is hoofsaaklik aan hierdie twee gegee. As albei verstaan ​​wat op dieselfde manier geskryf is, het hulle die instruksies voorgestel. As ek werk met die teks wat vir publikasie in “ZhI!” Gestuur is, stel ek myself voor as een van hierdie paartjies :)

3. Moenie die belangrikste ding verberg nie

Vertel die leser wat u belangrikste punt is. En sê dit dadelik. Mense het 'n draaipunt nodig sodat hulle u denke kan volg. Andersins is hulle verlore. So sê Stephen:

“Lesers word altyd gedwing om die besonderhede deur te lees en tussen die reëls te lees. Dit beteken dat hulle op hul agtergrondkennis staatmaak om die teks te verstaan. As hulle nie verstaan ​​watter kennis hulle hier moet toepas nie, sal enige fragment van die teks te vaartbelyn en oppervlakkig wees vir hulle, maar op die ou end onverstaanbaar. Die skrywer moet van die eerste reëls die leser help om te verstaan ​​wat die onderwerp van sy teks is en wat die kern daarvan is. ”

Is u bekommerd dat dit die hele intrige sal doodmaak? Moenie weer slim wees nie - wees eenvoudiger en duideliker. Dit is geen sin in intriges as mense nie verstaan ​​waaroor jy praat nie en ophou lees na die eerste paragraaf. Stephen verduidelik:

“Baie skrywers is bang om dit te doen. Hulle wil nie iets sê soos "Dit is 'n teks oor hamsters" of waaroor hierdie teks handel nie. Dit lyk vir hulle dat dit die hoogtepunt van die teks beroof. Maar behalwe in gevalle waar die teks geskryf is deur 'n baie bekwame skrywer van speurverhale of 'n baie bekwame komediant, is dit beter om nie die mis te probeer binnedring nie, sodat die leser later met 'n flits van insig gelukkig kan wees. Die leser moet vooraf verstaan ​​waarheen die skrywer hom lei. ”

Hoe vinnig moet dit gesê word? Nogal vinnig. Heel aan die begin. Die skrywer moet dit vir die leser duidelik maak wat hy van hom probeer kry.

Met die hoeveelheid inligting wat op die kop van die gemiddelde internetgebruiker val, het ons geen reg om hom te “verwar” nie, en gedwing om die charades op te los. As u lesers wil inspireer tot bewuste veranderinge deur u voorbeeld, moet u nie wys wees nie - vertel u verhaal. Maak 'n saak daaruit volgens die skema 'sein-aksie-resultaat-assessering-betekenis':

  • sein(iets wat verandering stimuleer)
  • inligting(jou gedagtes hieroor, waarom dit jou seergemaak het, wat “verkeerd” was, die soeke na 'n oplossing)>
  • aksie geneem >
  • die resultaat verkrywat het verander hoe dit> geword het
  • u graderingervaring opgedoen het (hoe u idees oor uself, oor die situasie, die omliggende werklikheid)>
  • nuwe betekenis('n nuwe begrip, die 'algemene lyn' van u lewe, waarna u besef het dat die lewe interessant geword het)

En nog meer voorbeelde! Wel, jy onthou :)

Ek onthou 'n ou truuk waarteen ek my redakteur van 'n nuusagentskap gebruik het. Toe dit nodig was om die skrywer te help om die kern van sy aantekening te formuleer, het ek hom gevra om hom voor te stel dat die inhoud van die teks met alle middele gekommunikeer moet word aan 'n vriend wat hoog in die berge woon:

'Jy hardloop met al jou bene na hom, klim op die rotse, val, staan ​​op, hardloop weer. Die berg is hoog, dit is moeilik vir jou, jy is uitgeput. U kruip letterlik op die laaste asem na die bokant, sien u vriend, maak u mond oop om vir hom u nuus te vertel, maar u het net die krag om 'n enkele sin te maak. Hierdie einste voorstel sal die sleutelidee van al die materiaal wees. ”

4. Dit is nie nodig om volgens die reëls te speel nie (alhoewel u dit moet probeer)

Ons ken almal mense wat daarvan hou om woorde vas te hou. Maar hierdie mense vergeet dat die geesteshospitaal deur pasiënte deur die 'taalreëls' bestuur word. Woordeboeke is nie versameling reëls nie. Hulle volg die taal, lei dit nie.

"Woordeboekredakteurs lees baie, soek noukeurig nuwe woorde en betekenisse wat in baie kontekste deur baie skrywers gebruik word, en voeg dan betekenisse by of verander dit," skryf Pinker.

Maak reëls teks beter? Gemiddeld natuurlik. Maar kreatiwiteit is ook gepas. Tale kan en behoort te verander, en dit is wonderlik. 'N Goeie skrywer ken die reëls, maar weet hoe om dit te verbreek.

Miskien sal ek soos volg op hierdie punt kommentaar lewer: improvisasie begin verkry word wanneer die vaardigheid uitgewerk word en die meganika van die proses nie probleme veroorsaak nie. Begin outeurs, ek beveel steeds aan om nie betrokke te raak by die soeke na die oorspronklike vorm nie. Natuurlik, as u regtig wil, waarom probeer u dit dan nie? Maar ervaring toon"MEV!", word die tekste wat baie geskryf is eenvoudig die gewildste:

5. Lees, lees en lees weer

Baie wonderlike skrywers het nog nooit 'n gids vir skryf gelees nie. Hoe het hulle iets geleer? Lees, lees, lees ander boeke. So sê Stephen:

'Ek dink nie dat u kan leer om goed te skryf as u nie veel tyd in die teks, duisende idiome, konstruksies, gesigsfigure en interessante woorde, vang en u skryfstyl ontwikkel nie. Dit verg die vermoë om die voorbeelde van goeie prosa te geniet en uitmekaar te haal, wat u 'n sekere patroon, doelwit gee, waardeur u meer sensitief kan raak vir honderde faktore wat goeie frases lewer - hierdie faktore kan nie onderskei word en individueel geformuleer word nie. ”

Wat om te lees om goeie tekste te skryf vir 'Interessant leef!'? Natuurlik goeie artikels van ons helde :)

En hier is 'n paar meer sinvolle boeke vir aanvangskrywers:

Wat is hierdie skryfvaardigheid?

Kreatiewe skryfwerk (skryf, skryf, kopieskryf, literêre aktiwiteit) Is 'n persoon se aktiwiteit in die skepping van mondelinge werke wat bedoel is vir lees deur ander mense.

'N Skrywer, skrywer, skrywer of skrywer is iemand wat besig is met skryf.

In 'n wisselende mate word skryfvaardighede besit deur alle mense wat met 'n pen of 'n tik op 'n rekenaar kan skryf. Uiteraard word elkeen van hierdie vermoëns in verskillende mate ontwikkel. Maar steeds is nie almal 'n skrywer nie. 'N Regte skrywer is iemand wat 'n goeie teks kan skryf wat vir lesers interessant is.

As iemand bloot oninteressante en betekenislose tekste aan iemand skryf, word hierdie tipe skrywe genoem grafomanstvo, en die skrywers self graphomaniacs. Op die internet kan u vandag baie grafomania vind. Dit is te danke aan die feit dat mense probeer om tekste te maak wat nie op lesers gerig is nie, maar op algoritmes vir soekenjins. Boonop word die proses van popularisering van grafomania deur die lesers self (gebruikers) uitgelok. Onthou wanneer u 'n artikel van voor tot deur lees. In die meeste gevalle, waarskynlik, blaai (skandeer) u eenvoudig die teks op die bladsye van webwerwe "skuins" en probeer u vinnig die inligting vind wat u benodig. En as daar geen vraag na goeie tekste is nie, dan is daar nie so 'n aanbod nie.

In ons kursus gaan ons oor 'n ander soort skryfwerk, waarvan die vrugte interessant en nuttig is vir lesers.

Skryfvaardigheidstoepassing

Die vermoë om mooi, logies en bekwaam te kan skryf, is 'n vaardigheid wat byna elke moderne mens nuttig het. Ons skryf elke dag briewe, kommunikeer ons met kollegas en vriende via e-pos en sosiale netwerke. In ons boodskappe spreek ons ​​gedagtes uit, draai ons na die geadresseerde met 'n versoek of beskryf sommige gebeure. 'N Bekwame geskrewe toespraak in hierdie geval kan dien as 'n uitstekende assistent in loopbaangroei en verhoudings.

Maar skryf is nuttig, nie net vir werk, loopbaan, besigheid en kommunikasie met mense nie, dit is nodig vir diegene wat hul gedagtes met die samelewing wil deel deur die skepping van literêre werke. Vir die werklike skrywer is skryf tot 'n sekere mate die weg na die onsterflikheid van die menslike naam, 'n manier om vergetelheid te vermy. Dit hang af van die skrywer se vaardighede en talent hoe lank sy werke sal leef en hoe lank hy in die leser se geheue kan bly. 'N Bekende spreekwoord beweer: "wat met 'n pen geskryf is, kan nie met 'n byl gesny word nie". En hoewel hulle vandag selde met 'n pen skryf, skryf hulle ook nie soveel as wat hulle druk nie, sal die beste geskrewe werke nog lank in die openbare domein bly.

En selfs as u nie van plan is om beroemd te word ten koste van u werke nie, kan die brief u persoonlik nuttig wees. U kan byvoorbeeld 'n dagboek hou en u interessante gedagtes daarin weergee. Dit sal help om die orde in u kop te herstel, belangrike idees, planne en opkomende take te struktureer.

Hoe leer ek skryf?

Skryf is geïntegreerde vaardigheidbestaande uit verskillende kennis en vaardighede. Ten eerste, om 'n regte skrywer te word, is dit belangrik om 'n voldoende opgeleide en diverse persoon te wees. U moet ten minste goed verstaan ​​waaroor u lesers wil vertel, en waarom dit vir hulle belangrik en nuttig sal wees. Tweedens kan u nie sonder motivering en 'n sterk begeerte om 'n nuwe werk te skep nie, want skryfwerk verg baie tyd en moeite. Is u gereed hiervoor? Derdens moet u die reëls van die taal ken, of met ander woorde, die reëls van skryf, wat u idees so verstaanbaar moontlik aan die lesers sal oordra.

Onder die nodigste eienskappe wat u sal help om 'n goeie skrywer te word, kan u die volgende uitlig:

  1. Leesbaarheid en opvoeding, goeie onderwys.
  2. Motivering, 'n sterk begeerte om te skryf, harde werk en deursettingsvermoë.
  3. Uitgebreide aktiewe woordeskat.
  4. Geletterdheid, kennis van die reëls van die Russiese taal.
  5. Logiese en kreatiewe soorte denke word harmonies ontwikkel.
  6. Kennis van die genre, styl en strukturele kenmerke van skryf.

Daarbenewens sê skrywers dikwels dat iets ontwykend help om 'n werk te skep wat verband hou met moraliteit, lewensideale, kreatiewe inspirasie of miskien 'n goddelike geskenk.

Richard Bach beweer byvoorbeeld dat sy beroemdste roman, 'A Seagull genaamd Jonathan Livingston', letterlik 'van bo' aan hom gedikteer is. En diegene wat ook Bach se ander werke gelees het, moes 'n opvallende kontras tussen sy tradisionele verhale en die diep metaforiese seemeeu met die naam Jonathan Livingston opgemerk het.

In hierdie verband ontstaan ​​die vraag:

Skryflesse

Om basiese skryfvaardighede aan te leer, het ons verskillende lesse voorberei. Die doel van hierdie kursus is om beginnersskrywers te help om die eerste stap in die ontwikkeling van hul talent te neem. Die lesse wat in hierdie opleiding aangebied word, sal 'n aantal nuttige vaardighede kan ontwikkel, naamlik:

Die vermoë om vriende met jou muse te maak en dan 'n stabiele verhouding met haar op te bou, is nie so eenvoudig nie. Baie potensiële skrywers gee op met die eerste stap, sonder om 'n enkele reël te skryf. Hierdie les wys jou hoe om die regte aansporing te vind om te begin skryf.

Die skryf van enige teks moet met retoriese posisionering begin, wat 'n antwoord op die volgende vrae impliseer: Waaroor skryf ek? Waarom skryf ek? Vir wie skryf ek? Hoe kan ek skryf? Иными словами, риторическое позиционирование включает в себя определение темы будущего произведения, его цели, его аудитории, а также его стилистической и жанровой формы.

Taalkundige stilistiek is 'n rigting wat die ekspressiewe moontlikhede en middele van taal, die leksikale betekenis daarvan, sowel as die wette rakende die gebruik daarvan in verskillende taalsituasies en kommunikasiegebiede bestudeer. In hierdie les fokus ons op funksionele stilering. Funksionele stilistieke ondersoek die gebruik van taal in verskillende aktiwiteitsvelde van mense, dit wil sê, ontleed funksionele style, hul tekens en kenmerke van gebruik in verskillende kommunikatiewe situasies.

As daar gesê word dat 'n teks logies is, hou dit gewoonlik nie verband met logika in die letterlike sin nie. Natuurlik mag geen teks die logiese wette en redeneringsreëls oortree nie, maar in hierdie geval praat ons 'n bietjie oor iets anders. Daar kan gesê word dat die basiese vereistes wat lesers aan enige tekste stel, konsekwentheid en struktuur is. In hierdie les sal ons verduidelik wat dit beteken en hoe om dit te bereik.

Woordeskat (woordeboek, leksikon) is 'n versameling woorde wat iemand verstaan ​​en gebruik in sy toespraak. Dit is gebruiklik om dit in twee soorte te verdeel: aktief en passief. Aktiewe woordeskat - dit is die woorde wat 'n persoon gereeld gebruik in mondelinge spraak en skryf. Passiewe woordeskat is 'n versameling woorde wat 'n persoon by die oor ken of verstaan ​​as hy / sy dit lees, maar dit nie gebruik nie. In hierdie les leer u hoe aktief en passief woordeskat moet wees, hoe dit aangevul en verryk kan word, en ook korrek in spraak gebruik kan word.

'N Wetenskap wat die leksikale taalmetodes bestudeer en norme ontwikkel vir die gebruik daarvan, word leksikale stilistieke genoem. In hierdie les gaan ons meer oor die basiese beginsels van leksikale stilistiek praat, wat nuttig is vir elke skrywer.

Geletterdheid word tradisioneel verstaan ​​as die vaardigheid in skryf en lees in die moedertaal. Terselfdertyd, met die verspreiding van universele skoolonderwys, het die vereistes vir geletterde mense toegeneem: dit is nie meer net dat hulle net weet hoe om te lees en te skryf nie, maar 'n geskrewe toespraak besit volgens die gevestigde standaarde vir grammatika en spelling. In hierdie les gaan ons oor hoe belangrik geletterdheid is by die skryf van tekste en hoe om dit te ontwikkel.

Hoe om klasse te neem

In die lesse van ons opleiding kan u verwysingsinligting vind, sowel as nuttige aanbevelings en oefeninge vir die bemeestering van al die belangrike vaardighede van die skrywer wat u kan leer. Die snelheid en effektiwiteit van die ontwikkeling van elk van die vaardighede wat aangebied word, verskil vir verskillende mense. U kan dus nie presies sê hoeveel tyd elke les of die hele kursus gaan neem nie.

Nietemin, u kan algemene aanbevelings gee oor die modus en duur van die klasse:

  1. Probeer u vertroud raak met al die lesse om niks te mis nie.
  2. Probeer om u hoofprobleme te identifiseer en oplos dit presies, met inagneming van die nodige aanbevelings in die ooreenstemmende lesse.
  3. 'N Belangrike komponent van elke les is oefening, dus probeer om die kennis wat u opgedoen het, toe te pas.
  4. Toets u werke aan ervare objektiewe lesers wat nie skaam sal wees om te sê wat hulle regtig dink oor die vrugte van u kreatiwiteit nie.
  5. Probeer gedurig skryf en moenie hierdie saak laat vaar nie, anders kom die muse en die goeie lettergreep net so selde en onreëlmatig na u as vir hulle.

Boeke en handboeke

Skryf is nie iets wat eens en vir altyd geleer kan word nie. Die vermoë om tekste te skryf moet voortdurend verbeter word, anders verdwyn dit. Die skrywer moet sy vorm permanent behou: lees, skryf en ook gespesialiseerde literatuur oor skryfwerk bestudeer. Op hierdie bladsy het ons 'n aantal gewilde boeke en handboeke oor outeursreg en literêre vaardighede aangehaal.

  • Stephen King "Hoe om boeke te skryf"
  • Yuri Nikitin "Hoe om skrywer te word"
  • Umberto Eco "Hoe om 'n proefskrif te skryf", asook 'n aantal ander werke
  • Dietmar Rosenthal "Versameling oefeninge in die Russiese taal"
  • En ander.

Skrywer aanhalings

Om u te help om kreatiewe inspirasie te vind, het ons aanhalings versamel uit suksesvolle bekende literêre (en nie net) figure wat wenke bevat om verskillende skryfprobleme te hanteer:

Maxim Gorky:

U kan baie sien, lees, u kan iets voorstel, maar om dit te doen, moet u in staat wees, en vaardigheid word slegs gegee deur die bestudering van tegnologie.

John Steinbeck:

Skryf vrylik en so vinnig as moontlik om alles op papier te mors. Moet nooit redigeer of herskryf voordat u dit beëindig het nie. Herskryf in die proses is gewoonlik niks meer as 'n verskoning om nie vorentoe te beweeg nie. Dit belemmer ook die vrye vloei van denke en ritme, wat slegs kom met onbewuste werk met die materiaal.

Leo Tolstoy:

Ons vyande kan nuttiger vir ons wees as ons vriende, want vriende vergewe ons dikwels ons swakhede, terwyl vyande hulle gewoonlik oplet en ons aandag daarop vestig. Moenie die oordele van vyande verwaarloos nie.

Ivan Bunin:

Poësie moet elke dag geskryf word, net soos 'n violist of pianis beslis elke dag sy instrument sonder gapings moet speel. Anders sal u talent onvermydelik skaars raak, dit sal uitdroog soos 'n put, waarvandaan hulle nie lank water neem nie.

Anton Tsjekhov:

'N Ware skrywer is dieselfde as 'n antieke profeet: hy sien duideliker as gewone mense.

David Ogilvy:

Mense wat weet hoe om te dink, weet ook hoe om te skryf. En diegene wat aan 'n lae vlak van intelligensie ly, skryf dieselfde herinneringe, briewe en toesprake. Die vermoë om goed te skryf is nie 'n geskenk uit die natuur nie. Dit kan geleer word. Skryf soos u sê: natuurlik ... Probeer om u gedagtes eenvoudig uit te spreek, sonder om voor te gee dat u te intellektueel is ... As u aan iets baie belangrik werk, vra dan vriende of kollegas om hul mening oor u werk uit te spreek.

Ander materiaal op ons webwerf

Opleiding in die ontwikkeling van kreatiewe denke leer jou om vinnig nuwe idees vir werke te vind en oorspronklike verhale te skep.

Vinnige leeslesse sal u help om meer boeke te lees, wat u woordeskat en erudisie ongetwyfeld sal beïnvloed.

Daarbenewens het ons blog 'n spesiale afdeling gewy aan retoriek en skryf.

Ons wens u sukses toe met die basiese begrippe van skryfvaardighede!

Pin
Send
Share
Send
Send